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中原大學室內設計系今天舉辦一場結合創意設計、結構實作與刺激的賽程「創意滾球」，近 120位大一學生發揮3個月的學習成果，一起在大草坪上盡情滾動自己設計的球體作品。「滾得動就pass，滾不動就我滾，明年重修！」學生像巫師誇張盯著球體，期待魔法顯靈讓球神奇滾動，加油、歡笑聲響徹中原大草坪。「草地上摩擦力不小，要讓大球要滾動1公尺很困難」，一樣都在大草坪上滾球，但每個人的遭遇不同。學生楊采蓉的作品「水母」頗吸睛，她表示作品要有設計感又必須遵守使用2種以上不同材質的規定，過程真的充滿挑戰。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }

#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }澳門籍學生張宏駿設計可支解的「章魚」，他說直徑1公尺的大球在平坦的草地上滾很不容易，堂課上老師提供許多改進建議跟想法，學得很累但也學到很多。馬來西亞籍的黃依琳以許多紙杯為結構造形，象徵每個大一新生連結在一起「圓自己的夢」，創意及動能十足。中原大學室設系「基本設計」課程讓大一學生認識球體構造，瞭解複合材質的搭接組構，「創意滾球大挑戰」讓學生發揮創意與實作力，也是期中成果驗收。上百顆造型各異的巨型大球站立在草坪上，每顆球直徑都超過1公尺，有的像大海膽、白色婚禮蓬裙，大家製作目標只一個：「很會滾」。課程指導老師之一謝淳鈺助理教授表示，一年級對空間結構的掌握比較不足，系上因此排「1比1實作球」課題，讓學生透過認識基礎「球體」進入設計領域，過程中學習觀察生活週遭的事物，了解每個物品的結構從中學習應用，「球體滾動」除了增添課
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題的難度與深度，也讓這門課程充滿挑戰與趣味感。活動分為12組、每組10人輪流進行，各組同學5分鐘內要將球體成功推動5公尺不能解體，未達標的不能進下午的作品評分。看似簡單的操作在競賽開始時出現許多「意外插曲」，有的造型華麗特殊，與一般人對「球型」的概念差很大，卻可以快速滾動5公尺。有的看似夠圓、夠堅固卻不容易推動，面對每個球體學生們渾身解數拼達標，現場滿驚、嘆與吆喝聲不斷。設計學院院長陳其澎表示，中原大學除了以專業設計教育為課程核心，更主張設計必須以人為本、親身走入設計場域，因此非常強調實作教育。希望讓學生在基礎的課程中學習到最重要的設計理念，也會對自己未來的求學經驗有更大幫助。張宏駿（左）做成可支解的「章魚」球體，林家緯（右）的作品「碳60」。圖／中原大學提供 分享 facebook 中原大學室設系「1比1實作球」課題讓學生認識基礎球體結構和設計。圖／中原大學提供 分享 facebook 楊采蓉（左）作品「水母」與温子昂（右）的「海膽」表現兩人對海洋生物的觀點。圖／中原大學提供 分享 facebook 「創意滾球」有課程嚴謹的一面。圖／中原大學提供 分享 facebook 中原室內設計系大一學生創意五花八門顛覆一般人對「球體」的概念。圖／中原大學提供 分享 facebook 蔡光瑜的作品「石榴」宛如白色婚禮蓬裙。圖／中原大學提供 分享 facebook
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